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摘要:
在初中历史教学中倡导人文精神,强调培养学生科学素养和人文素养并重,是教育现代化的中心内容,也是人的现代化的核心要求。人文素质教育的过程就是育人的过程,它注重对善与美的理解,引导人们求真、从善、爱美,使人能洞察人生的目的与意义,找到正确的生活方式。对初中学生人文素质的提升不仅有利于学生个人的健康发展,而且符合社会的发展需要。
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文献信息
篇名 浅谈初中历史教学中人文素养的培养
来源期刊 神州(上旬刊) 学科
关键词 初中历史 教学 人文素养 培养
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 史地专区
研究方向 页码范围 220-220
页数 1页 分类号
字数 2047字 语种 中文
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1 张淑萍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
教学
人文素养
培养
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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