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摘要:
班主任不仅是文化传道者、班级的管理者和建设者、班风学风的塑造者,更应成为学生蒙昧心灵的启迪者,健康成长的引路人。激励与宽容在启迪学生心灵的过程中起着非常重要的作用。
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文献信息
篇名 启迪心灵照亮未来--班主任工作个案例谈
来源期刊 科教文汇 学科 教育
关键词 激励 宽容 班主任 管理
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G451.6
字数 3281字 语种 中文
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1 黄玮玲 2 0 0.0 0.0
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