任务型教学模式下多元评价在酒店英语教学中的应用

• 作者: 黄燕玲
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 任务型教学 酒店英语 多元评价体系
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 页码范围: 136-136,137
• 页数: 2页
• 字数: 3016字
• 语种: 中文

摘要

在任务型教学的实践过程中，运用多元评价方法能有效地利用评价主体的多元化、评价手段的多样化来对学生完成教学任务的情况进行评价。这种评价体系能够更好地锻炼学生思维、沟通、语言表达等方面的能力，加强他们的成就感，培养良好的合作意识，提高岗位专业技能水平，为学生走向职场打下基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄燕玲		8	5	2.0	2.0