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摘要:
把自主合作教学模式真正地落实到计算机课堂教学中去,要采用多种形式探究,要遵循学生的认知规律,以素质教育思想为指导,构建教师导、学生学的教学程序,确定学习目标,任务驱动教学;循循善诱,引导学生自主学习完成任务;在自主学习的基础上开展小组合作学习,培养学生的自主合作学习能力。
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网络安全
任务驱动
自主合作
内容分析
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文献信息
篇名 计算机教学中自主合作学习能力的培养
来源期刊 课程教育研究 学科 教育
关键词 自主合作 教学模式 学习能力培养
年,卷(期) 2013,(15) 所属期刊栏目 论坛?交流
研究方向 页码范围 253-253
页数 1页 分类号 G42
字数 2223字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 王瑞芳 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主合作
教学模式
学习能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究
旬刊
2095-3089
15-1362/G4
16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-129
2012
chi
出版文献量(篇)
54497
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95
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42448
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