听说教学法在少数民族大学生英语听力课程中的应用

• 作者: 高英
• 来源期刊: 海外英语(上)
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 听说教学法 少数民族大学生 教学实践
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 103-105
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

英语教学是一门实践性很强的学科,其主要的教学目标是培养学生听、说、读、写、译等语言能力.听说是人们进行交流的首要形式,尤其是对于英语专业的大学生而言,听说能力的优劣有可能直接影响到其能否正常就业.对于零起点开始学英语的少数民族英语专业的大学生来说,只有找到适合他们的教学方法,师生共同合作才能达到理想的教学效果.该文作者结合自己所教授的英语专业民族本科生听力课程的教学实践,来探讨听说教学法在提高学生英语听力及口语表达方面能力的应用.教学实践表明:良好的听说教学法的应用有利于鼓励学生参与语言实践,提高他们的英语应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高英	塔里木大学人文学院	10	6	1.0	2.0