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摘要:
通常我们在讲授初中思想品德课时,大多采用谈话式、谈论式、归纳式讲授式、重难点讲授法、实践活动式等多种教学方式,进行教学,但依然有很大的局限性;如果教师语言功底好、讲课生动,学生学习的积极性也就好,反之教学效果可能会大打折扣。然而在初中思想品德课教学中,如果再将现代信息技术整合到课堂教学里,那么初中思想品德课堂效率将会大大提高。
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文献信息
篇名 浅谈初中思想品德课程与信息技术整合
来源期刊 科学时代 学科
关键词 信息技术 思想品德 课程整合
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 教学论坛
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字数 2916字 语种 中文
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科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
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