有效指导，让作文活动成为学生的快乐

• 作者: 李瑞龙
• 来源期刊: 神州（上旬刊）
• 关键词: 小学语文 作文教学 指导技巧
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 字数: 2052字
• 语种: 中文

摘要

作文是学生认识水平与语言文字表达能力的体现，小学生作文是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情用恰当的语言文字表达出来。但由于小学生感知事物只停留在无意性与随意性上。不留心观察周围的事，于是学生总觉得无话可说，可写，因此教师在教学过程中应充分调动学生的积极性主动性和创造性，让学生通过观察、阅读、想像、创设情境写。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李瑞龙		2	0	0.0	0.0