活化学习模式 优化教学过程——初中英语多元化教学模式运用之谈

• 作者: 陶小丽
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 自主 合作 探究 多元
• 年，卷（期）: wldh_2013,（36）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G642.0

摘要

本文从自主质疑、合作交流、活动实践等方式来阐述教学方式的优化,帮助学生在学习中不断深化认知感悟,提高语言表达综合运用能力。多元化学习模式运用对活跃课堂教学环境氛围,激发学生英语学习主动性和积极性具有不可替代的重要作用。探讨多元化教学策略运用,能有效提高课程教学质量,指导学生形成灵活多样的学习策略,促进知识技能内化生成。

作者信息

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1	陶小丽		2	0	0.0	0.0