初中生物的层级互动课堂教学浅谈

• 作者: 王桂玲
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物 探究性教学 互动课堂 生物课程标准 生物教育 生物知识 生物教师 生物科学 教育理念 生物学习
• 年，卷（期）: wldh_2013,（36）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

根据义务教育生物课程标准,初中阶段的生物教育必须要注重面向全体学生倡导探究性教学,最终提高生物科学的素养。本文说的层级互动课堂作为研究教学的一种,符合当下知识经济时代各级各类学校倡导的新的教育理念,发展层级互动教学有利于发展与完善探究性教学,真正发挥新课标的理念,让学生进行自主探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王桂玲		5	6	2.0	2.0