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摘要:
众多大学生心理健康状况研究中所采用的研究方法参差不齐,各研究结果之间出现相互矛盾或无法解释的现象,使得高校心理健康教育工作者在制定大学生心理干预的策略与措施时无明确的理论依据,这是因为在研究过程中,存在心理健康状况的评定方法、评定工具、比较常模、研究者本身和科研设计等方面的问题,导致各项研究的可比性、重复性较差,使研究结果的循证指导意义较低.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于大学生心理健康状况研究中存在问题的思考
来源期刊 管理观察 学科
关键词 大学生 心理健康研究 认识
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-80
页数 分类号
字数 1840字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王追琴 10 20 3.0 3.0
2 龚戬芳 2 1 1.0 1.0
3 阮卓薇 1 0 0.0 0.0
4 韩焱 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
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大学生
心理健康研究
认识
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1674-2877
11-5688/F
16开
北京市海淀区玉泉山南路三号(中坞新村)西1号楼
2-634
1981
chi
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