高校教学模式创新探索

• 作者: 曹永梅
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 教学模式创新 研究型教学 教学评价体系
• 年，卷（期）: 2013,（29）
• 所属期刊栏目: 教学组织管理
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G647
• 字数: 3340字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.029.013

摘要

传统的高等教育教学模式存在诸多弊端，不利于发展素质教育和培养学生的创新能力。研究型教学是一种新的现代教学模式，在教学中引导学生参与科研，培养学生的创新意识；通过教学与科研的结合，实现科研丰富教学、教学促进科研的目标，达到教学相长的效果。研究型教学模式需要通过组建高素质的教师队伍、优化教学内容和教学手段、加强实践教学环节、改革教学评价体系等手段共同来构建。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹永梅	华北水利水电大学电力学院	18	84	5.0	8.0