作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教师将一些观点和理论教给学生,让他们学会运用,学会辩证的看问题,学会在具体的历史环境下思考问题,如果过于发死,不灵活,刻舟求剑的老错误,题已经变了,还按原先的思路答,这是很让需要改变的。
推荐文章
浅谈如何提高高中历史课堂效率
高中历史
教学
高效课堂
有效提高高中历史教学效率
有效课堂
历史教学
教学活动
提高高中历史课堂教学效率的有效策略研究
高中历史
教学方法
教学效率
策略
运用阅读法提高高中历史课堂有效性教学的思考
有效性教学
提问
教学动态过程
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何提高高中历史课的教学效率
来源期刊 神州(上旬刊) 学科
关键词 效率 基础 兴趣 能力
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 史地专区
研究方向 页码范围 232-232
页数 1页 分类号
字数 1939字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王霞 18 19 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
效率
基础
兴趣
能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
论文1v1指导