浅谈高中文科生辨析史料的能力

• 作者: 王星星 钟昌渭
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 文科生 史料 历史 教学
• 年，卷（期）: wldh_2013,（31）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

随着高考的改革,对文科考生的考试要求能力越来越高,特别是历史题中的材料解析题。如何改变文科生对材料解析题的畏惧心理呢？本文从高一开始培养学生辨析史料的能力入手,以兴趣引路,激发学生对史料的兴趣,把兴趣与能力培养有机结合,逐步培养学生动脑动口动手辨析史料的能力,并在史料教学中遵循由浅入深,循序渐进的原则和适当补充,创新设问等方法提高文科生辨析史料的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟昌渭		10	2	1.0	1.0
2	王星星		8	2	1.0	1.0