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摘要:
在工件检测过程中,让学生充当“小教员”“检验员”“小组长”“评委”“反思者”等多种角色,可以收到意想不到的效果。笔者作为一名长期在数控铣工实习一线的教师,结合学校现有的经验,探讨了铣工实习中工件检测的教学方法。
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文献信息
篇名 浅谈数控铣工实习中工件的检测
来源期刊 职业 学科
关键词 测量 检验 加工工件 多重角色
年,卷(期) 2013,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 160-160,161
页数 2页 分类号
字数 3163字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙三勇 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
测量
检验
加工工件
多重角色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
总下载数(次)
16
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34222
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