提高新课程下高中化学课堂教学的有效性

• 作者: 戴娟
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 高中化学 有效性
• 年，卷（期）: wldh_2013,（32）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

为了很好适应新的高中化学课程改革,实现学生知识能力发展的全面性和学生素质发展的差异性目标,作为教学活动中最基本构成部分的课堂教学,是实施素质教育和学生获取知识及提高能力的主要渠道。因此,高中化学教学必须注重课堂教学的有效性,在教与学的方式改革上进行有效性思考。为此,教师要树立有效教学的理念,掌握有效教学的策略,构建有效教学的框架;学生要发挥自身学习主体作用,采取多种有效学习方式,在对教师有效教的基础上能够有效地学,从而整体提高教学有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴娟		6	19	3.0	4.0