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摘要:
在过去很长的一段时间里,我们强调的是“师道尊严”,即使是在新课程改革之后,这种“教师中心”的教学模式还没有很大改观.这种教学模式过分强调统一,要求教学内容、教学模式、教学方法、教学评价等方面完全一致,忽视了学生的差异,忽视了学生的个性,这样必将限制学生的发展和创新潜能的开发.那么,在新课程改革的课堂中,我们应该怎样做呢?我将从不同的几个方面来进行反思.
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文献信息
篇名 浅谈新课程改革下的语文课堂教学
来源期刊 试题与研究(教学论坛) 学科
关键词 课堂教学 教学评价 创造性思维
年,卷(期) 2013,(21) 所属期刊栏目 课改探微
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号
字数 1911字 语种 中文
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1 潘修武 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
教学评价
创造性思维
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