探讨提高学生语文探究性阅读能力的途径

• 作者: 王青
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 探究性 阅读能力 途径
• 年，卷（期）: wldh_2013,（34）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

探究性阅读是《语文课程标准》对阅读教学提出的一个崭新目标,通过阅读探究,达到拓展学生思维空间、提高阅读能力、提升语文素养的目的。本文着重探讨了提高学生语文探究性阅读能力的途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王青		10	13	2.0	3.0