用好“工笔”与“写意”——论高中历史课堂提问的预设与生成

• 作者: 沈利剑
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 高中历史 课堂提问 预设 生成
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 基教课改
• 页码范围: 258-260
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

新课程理念认为,课堂教学不是简单的知识学习过程,它是师生共同成长的生命历程.在高中历史课堂提问过程中,老师应该做合理的预设,努力枸建开放和谐的课堂,促成高效的教学生成.课堂提问过程中师生思维的碰撞,往往会出现很多意想不到的精彩,这就是生成的教学资源,教师要重视它的影响力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈利剑		3	4	2.0	2.0