新课程背景下高中历史作业流程分析

• 作者: 顾冬建
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 历史学习 教学成效 教学工作 新课程 历史课堂教学 合作探究 流程分析 历史事件 拓展性
• 年，卷（期）: wldh_2013,（34）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

在高中历史教学中,作业是非常重要的环节,科学设置作业能够有效配合教学各个环节的工作,起到巩固教学成效、提升学生历史素养的目标。作为高中历史教师,应当深刻理解和领悟新课程改革背景,高中历史作业的地位、价值与意义,并深入分析历史教学工作在作业设置方面存在的弊端,采取有效的创新举措弥补教学中作业设置的不足,使其更好地服务于教学成效提升。一、新课程改革背景下高中历史作业地位分析1.作业是检测学生历史学习任务完成效果的载体。

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1	顾冬建		2	0	0.0	0.0