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原文服务方: 新课程       
摘要:
在小学英语的教学过程中,为了激发小学生的学习兴趣,教师会采用游戏这种教学手段,在课堂上唱唱跳跳、玩玩演演,形式多样,喜欢玩游戏的学生也是激情饱满,高兴得不亦乐乎。因此,学生总是会很期待这节课教师会设计什么样的游戏,教师则会在备课时冥思苦想各种游戏来吸引学生,这需要教师在设计游戏时就要认真考虑游戏的实效性。
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小学低段
游戏教学
课堂效率
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对小学英语教学中游戏环节的反思
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学英语教学 游戏环节 全面性 目的性
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语教学
游戏环节
全面性
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研究起点
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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