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摘要:
我国“90后”大学生的成长环境所塑造的性格特征,与传统程序式的教学理念存在冲突,如何管理与引导好“90后”大学生已成为案例教学能否很好开展的关键.本文基于和谐理论的思想,结合“90后”大学生特征,提出注重和谐管理中的“和则”机制与“谐则”机制,通过和谐耦合,最大程度地促进“90后”大学生的知识能力形成与运用,提升财务管理案例课程的教学效果.
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文献信息
篇名 基于和谐理论的财务管理案例教学研究
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 和谐理论 和则机制 谐则机制 和谐耦合
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 164-165
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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和谐耦合
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半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
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