国防生学习状态分析

• 作者: 吴雷 彭湘文
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自我同一性 学习目标 期望价值 学习动机 国防生
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 139
• 分类号: G45
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.07.109

摘要

结合当下国防生学习目标不明确、学习动力不足、学习效果不佳的现状,本文通过自我同一性理论分析高校国防生学习目的不明确的原因,并结合期望价值理论对国防生学习动力不足进行分析,最后针对激发国防生学习动机、提升学习效果提出了相关建议[1].

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭湘文	天津大学建筑工程学院	1	3	1.0	1.0