践行行知理论,创设高中历史生活化课堂

• 作者: 刘艳丽
• 来源期刊: 试题与研究(新课程论坛)
• 关键词: 陶行知理论 生活化 历史课堂
• 年，卷（期）: 2013,（33）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 字数: 1371字
• 语种: 中文

摘要

让学生走进生活,感悟生活,体验生活,是新课程标准的根本要求,也是教育的最终归宿,这充分体现了陶行知先生倡导的“生活即教育”的教育理论.本文结合自身教育教学实践,从创设生活化情境,激发学生兴趣;设计生活化教学问题,构筑互动平台;关注生活化实践,锻炼学生能力;借助生活化体验,升华学生情感等四个方面实践陶行知理论,构建高中历史的生活化课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳丽		3	5	1.0	2.0