浅谈在历史教学中培养学生的创新思维能力

• 作者: 林婉瑜
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 创造动力 质疑问难 逆向思维 创新思维
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 169-171
• 分类号: G633.51
• 字数: 4370字
• 语种: 中文

摘要

培养学生的创新思维能力,是当今新课程改革的必然要求.但在传统教学中,大多数学生多采用以被动接受、死记硬背为基本特征的方式学习历史,这与现代课程改革的要求是相违背的,它不利于人才的培养.因此,我们历史老师应该在历史教学的实践中转变观念,通过激发学生学习兴趣、鼓励学生质疑问难、培养学生逆向思维,开展社会实践与调查活动等方面培养学生创新思维能力,让学生成为学习的主体,积极主动地接受新知识、新课程理念和新方法,使他们成长为会学习、会创造、会发展的新时代创新型人才.