浅谈在数学教学中学生创新思维能力的培养

• 作者: 邸俊红
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学教学 创新思维 发散思维 最近发展区
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学一向被称为“思维的体操”，然而在升学率的阴影笼罩下，数学教学却成了应试教学，它只注重单一知识的传授，却忽视了创新思维能力的培养，造成学生知识增长与创新思维能力发展不同步的状态，其结果是培养了一批高分低能的学生。学生的创新意识和创新能力不是与生俱来的，是以课堂教学为载体培养出来的。就如何在数学教学中培养学生的创新思维能力提出了一些见解：在数学教学中，要精心设计，创设一定的思维情境，巧设悬念，使学生对所要解决的问题产生浓厚的兴趣，诱发学生的创造欲；要启迪学生的直觉思维，大胆猜想，发现结论，培养学生的创造机智；通过数学教学中的一题多解、一题多变，多题归一等训练，培养学生的发散思维，提高学生的创造性思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邸俊红		1	0	0.0	0.0