关于中学语文阅读教学的分析

• 作者: 陈瑜
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 中学语文 阅读教学 误区与方法
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读是语文教学最基础和关键的部分，如何提高中学语文阅读教学的效率，是每一个语文教师需要面对和思考的问题。笔者总结当前语文阅读教学中存在的误区主要是目的性不明确、阅读方式陈旧和缺乏探究性，本文主要探讨优化中学语文阅读教学的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈瑜		9	3	1.0	1.0