“问题解决”教学模式在科学复习课中的运用--以《电能的利用复习》为例

• 作者: 罗红霞
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 问题解决 教学模式 科学复习课
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 科学窑自然
• 页码范围: 175-176
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 3441字
• 语种: 中文

摘要

“问题解决”教学模式强调以问题解决为核心，多种学习途径相整合，强调教师指导下的师生互动以及学习者之间的交流与合作，让学生围绕问题展开知识的建构过程。本文阐释了在《电能的利用复习要要要由电热水壶想到的》教学过程中如何运用“问题解决”教学模式的过程院通过预设情境提出问题，讨论探究分析问题，点拨指导共同研讨解决问题，在归纳总结的基础上反馈迁移，让学生在温故中知新，通过教学有效培养其思维能力和问题解决能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗红霞		1	0	0.0	0.0