在中学教学中学习和实践多元价值取向理论

• 作者: 万昱
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 中学教学 学习和实践 多元价值取向理论
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 157-158
• 分类号: G631
• 字数: 2423字
• 语种: 中文

摘要

在中学教学过程中,通过对价值取向内涵的学习,分析中学教学改革中多元价值取向形成的过程和内部关系,梳理为构建多元价值取向体系所需要采用的策略,从而实现中学教育教学整体质量的提高.