新课程下如何培养学生的质疑能力

• 作者: 桑桂
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 物理教学 质疑能力 兴趣 方法
• 年，卷（期）: 2013,（14）
• 页码范围: 150-150,194
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 2635字
• 语种: 中文

摘要

课程是教师、学生、教材、环境四个因素的整合。在新课程改革的理念中，要充分发挥学生的主体作用。质疑最能调动学生读书、思考问题的积极性，发展学生的创新思维能力，真正使学生成为学习的主体，充分发挥学生的主观能动性。尤其在物理教学过程中，通过质疑能力的培养，可以培养学生的创新能力。这是新课程改革的一个重要目标，也是现行物理教学的一个重要任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桑桂		4	0	0.0	0.0