城乡结合部小学生阅读能力策略研究

• 作者: 余永梅
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 激发兴趣 教给方法 培养能力 创造条件
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 基教课改
• 页码范围: 264-265
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是小学语文教学的基础环节,阅读是学生获得各种科学知识,了解社会各方面信息,取得必不可少的精神食粮的极重要的手段之一,更是学好语文的关键.那么,培养学生阅读能力的方法与途径有哪些呢?笔者从以下几个方面进行探讨:一、激发学生阅读兴趣:开展各类活动；利用榜样的力量;发挥故事的魅力.二、教给学生阅读的方法:选好读物；坚持以读为本,重视多种形式的读,要讲究精读和略读；让学生学会积累；倡导学生自己设计阅读卡片；写心得体会；阅读后的仿写、叙写；展示阅读成果.三、创设环境:校园宣传窗中设立“好书推荐”；建立班级图书库.争取家长的支持与配合；保证时间；优化读书环境.因此,阅读本身就应当作一种能力来培养,让学生通过正确的阅读途径、采用科学有效的阅读方法,以实现提高学生阅读能力的终极目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余永梅		12	1	1.0	1.0