加拿大语言标准口语能力标准及评论

• 作者: 史成周
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 文学
• 关键词: 语言标准 口语能力
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 管理创新
• 页码范围: 179-180
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 3451字
• 语种: 中文

摘要

我国高校除了英语之外其他语种的学习者一般是从入大学时（约18周岁）才开始接触外语。教学大纲一般强调听说读写四项基本技能和文化的重要性。《大学英语课程教学要求》（2007）规定，大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，“特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际”。《加拿大语言标准》（Canadian Language Benchmarks,以下简称CLB）基于交际语言能力理论，描述来自另一个不同国家、不同文化背景的成人移民在学习、社区和工作环境中学习或使用英语的交际能力，对我国外语能力标准研制和外语教学，特别是口语能力标准的研制和口语教学具有参考价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史成周		26	82	5.0	7.0