作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教学反思行为,如同教师的研究,示范,指导,应答行为一样,是教育活动中教师全部教学行为之一,也是现代教育的特征行为.教学反思有助于对不同发展水平的学习适度地调控,使不尽相同的学习过程在合理的教学方法支持下,得以包容并相得益彰.
推荐文章
"翻转课堂"模式在初中地理教学中应用的反思
翻转课堂
初中地理
教学反思
初中地理"地球与地图"教学方法研究
初中地理
'地球与地图'
教学方法
关于初中地理生活化教学的途径探讨
初中地理
生活化教学
策略
初中历史反思性教学方法探究
初中历史
反思性教学
探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中地理教学的方法与途径反思
来源期刊 科学导报 学科
关键词 地理教学 反思途径 实践探索
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92
页数 分类号
字数 2353字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
地理教学
反思途径
实践探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学导报
其它
出版文献量(篇)
49363
总下载数(次)
203
总被引数(次)
0
论文1v1指导