初中物理教学中创造性思维的培养

• 作者: 钱宁苗
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 创造性思维 培养
• 年，卷（期）: 2013,（35）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『理科教学与教研』
• 页码范围: 131-131
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1615字
• 语种: 中文

摘要

创造性思维是指有创见的思维，即学生改组自己所学知识，产生新颖成果的思维。创造性思维表现为丰富的想象力和联想力，认识现实世界的能力，综合抽象的能力和敏锐的理解力，它能充分发挥人们从纷乱的事物中分析、研究、发现规律和寻求解决方法的潜能。但就目前教学的实际情况来看，开展创新教育仍有许多亟待解决的问题，传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此，在物理教学中，要注意设计和引导学生的创造性活动，并以相应的创造性思维熏陶、发展他们的创新意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱宁苗		1	0	0.0	0.0