作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
培养学生的问题意识,增强学生对问题的敏感性,应该从学生的认知能力入手.只有学生能发现问题,意识到问题的存在,才会有能力去主动性地构建知识,解决问题.
推荐文章
高中物理教学中培养学生问题意识的策略
问题意识
积极性
物理教学
高中物理教学中如何培养学生的问题意识
高中物理
问题意识
问题情境
高中物理教学中学生问题意识的培养
师生关系
学习兴趣
基础知识
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在高中物理教学中培养学生的问题意识
来源期刊 新课程(教育学术) 学科
关键词 高中物理 问题意识 创新能力
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73
页数 分类号
字数 2052字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 甘丽霞 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中物理
问题意识
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·中旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
49930
总下载数(次)
76
总被引数(次)
24821
论文1v1指导