作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在科学教学中,通过创设情境、故事讲读、观察游戏、实验演示、尝试成功等途径来培养学生学习科学的兴趣,促使学生主动学习,获得科学探究的技能和方法,从而达到获取知识,发展能力的目的。
推荐文章
浅谈小学生英语学习兴趣的培养
兴趣培养
课堂氛围
学习积极性
如何培养小学生学习英语的兴趣
小学生英语
兴趣
培养方法
小学生数学学习兴趣培养策略
小学数学
学习兴趣
培养策略
浅谈小学生学习英语兴趣的培养
兴趣
情境教学法
趣味性
和谐
师生关系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈培养小学生学习科学的兴趣
来源期刊 课程教育研究 学科 教育
关键词 兴趣 激发 调动 提升 培养
年,卷(期) 2013,(24) 所属期刊栏目 科学?自然
研究方向 页码范围 230-230
页数 1页 分类号 G620
字数 1699字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨玉富 3 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
兴趣
激发
调动
提升
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究
旬刊
2095-3089
15-1362/G4
16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-129
2012
chi
出版文献量(篇)
54497
总下载数(次)
95
总被引数(次)
42448
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导