如何上好一节生动的生物课

• 作者: 卓玛
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 生物课 兴趣 教学质量 学以致用 研究
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 教学?信息
• 页码范围: 226-226,227
• 页数: 2页
• 分类号: G423.04
• 字数: 4200字
• 语种: 中文

摘要

上好一节生物课要注重上课的中间环节，在中间环节注重精心设计教学过程，激发学生的学习兴趣。学生从被动的学习方式中解脱出来，进行自主式、研究性学习，对生物学习产生浓厚的兴趣。进而教育学生要懂得生命来之不易，要爱惜自己的生命，爱惜别人的生命，爱惜地球上所有的生命，使得生物课真正做到学以致用，从中懂得感恩，懂得爱惜，懂得珍惜。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓玛	西藏日喀则职业技术学校理化生教研室	20	0	0.0	0.0