如何在地理课教学中培养学生的视图、理解和应用能力

• 作者: 张永松
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 培养 读图能力
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『文科教学与教研』
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1846字
• 语种: 中文

摘要

近年来，无图不成题逐渐成为地理试卷的一大特点，每个题目后面总会配有一幅地图让学生图题结合进行解答，如何在地理教学中培养学生的读图能力就显得尤为重要。实际教学中，很多教师认为地理教学只要让学生记住一些理论概念就可以完成教学任务，对学生读图能力并不重视，因此，学生在地理新型题目中失分较多，严重影响了学生的学习成绩。本文从演示读图练习、加强读图方法指导、注重图文转换教学和开展小组合作学习等方面谈谈地理教学中培养学生读图能力的体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永松		2	1	1.0	1.0