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摘要:
导学案蕴含着一种全新的教育思想,它通过教师设计的导学案,把“教”和“学”有机地结合起来,改变了被动填鸭的教育弊端。与传统的教学模式相比,它更能强化了学生学习的主体作用,增加学生学习的主动性和兴趣。本文将结合笔者的教学经验,谈谈初中数学教学中怎样正确使用导学案。
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文献信息
篇名 探讨如何正确使用初中数学导学案
来源期刊 才智 学科
关键词 导学案 初中数学 正确使用
年,卷(期) 2013,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85-85
页数 1页 分类号
字数 1783字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范丽娟 9 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
导学案
初中数学
正确使用
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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