浅论高中数学教学反思

• 作者: 王健
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 教学反思 角色转换 学习方法 探究教学
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 2487字
• 语种: 中文

摘要

只有反思才有进步.随着新课改的纵深发展,它促使教师的角色要进行转换,更新教学观念,反思课堂教学,关注初中数学和高中数学的衔接问题,对学生的学习方法要及时地进行点拨.本文对上述内容作了详细阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王健		28	120	6.0	10.0