数字化实验室系统在《牛顿第三定律》中的辅助教学

• 作者: 文力
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数字化实验室 牛顿第三定律 辅助教学
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 科学窑自然
• 页码范围: 180-180
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 1614字
• 语种: 中文

摘要

数字化实验室相对传统实验和演示实验具有更直观等特点。本文首先介绍数字化实验室系统，然后针对《牛顿第三定律》，讲述数字化实验系统的辅助教学过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文力		2	0	0.0	0.0