拓宽参与空间培养自主能力

• 作者: 钱辉球
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 自主参与 自主能力
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 教改窑教研
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2331字
• 语种: 中文

摘要

课堂作为学生获取知识培养能力的主场所，它应该是学生展现自我、发展自我的舞台。要摒弃那种“教师唱主角”的课，“见书不见人”的课，就要求我们教师在教学中能够发挥学生的主观能动性，尽可能为学生创设自主参与的场境，拓宽学生参与的空间，给他们机会，让他们积极、主动地参与学习过程，让他们充分展现自我、发展自我，从而提高课堂参与的效率，培养学生的自主能力。