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摘要:
工业化和标准化的迅速发展和在世界范围内的推广,使得当今高等教育出现的重科技轻人文的趋势越来越明显,同时忽视了对教育对象本身精神需求的关注,所以出现了许多道德底线不断被刷新的现象.而以儒家为代表的传统文化中孔子“耻”的道德教育是孔子教育思想的重要组成部分,而“耻”又是一种底线道德,也许是解决诸多高校德育中问题的一剂良药.本文从“耻”的教育与个人修养的角度出发,以孔子生活的社会背景为起点,引出《论语》中“耻”的教育思想产生的逻辑起点,继而提炼出《论语》“耻”的教育的内容.
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内容分析
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文献信息
篇名 浅议《论语》中“耻”的教育内容
来源期刊 才智 学科
关键词 《论语》 孔子
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 人文高地
研究方向 页码范围 258-260
页数 3页 分类号
字数 6545字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王燕晓 39 72 5.0 7.0
2 张锐 10 30 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
《论语》
孔子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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