以积极心理学为取向的人格心理学课程设计

• 作者: 刘曦
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 积极心理学 人格心理学 消极心理学
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 245
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 2042字
• 语种: 中文

摘要

以毕生发展现的视角,关注大学生的人格优势将产生长期而深远的影响.积极心理学关注三种积极的人格特质,为人格心理学课程设计提供新的思路:(1)以积极视角解读日常生活,对人格发展进行积极赋义；(2)强调积极的情绪体验和评价；(3)培养积极的防御机制；(4)创建积极环境,促使积极改变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘曦		4	12	2.0	3.0