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对学生自杀归因的诠释
对学生自杀归因的诠释
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摘要：
自杀的原因到底是什么，如何能够减少自杀行为，教育界学者一直在阐明各种观点。用沟通分析理论对学生自杀归因进行诠释，为自杀预防和干预提供一个新的视角。
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文献信息
| 篇名 | 对学生自杀归因的诠释 | ||
| 来源期刊 | 中国保健营养（中旬刊） | 学科 | 医学 |
| 关键词 | 学生 自杀 沟通分析理论 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（10） | 所属期刊栏目 | 卫生管理研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 868-868,869 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | R749 |
| 字数 | 2631字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
学生
自杀
沟通分析理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国保健营养(中旬刊)
主办单位：
全国卫生产业企业管理协会
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-7484
CN：
14-1172/R
开本：
出版地：
北京市100084-60信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
29057
总下载数（次）
20
总被引数（次）
14237
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