学生学习的归因浅析

• 作者: 邬海明
• 来源期刊: 景德镇学院学报
• 关键词: 归因 学生 学习 学习动机 学习效果
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 所属期刊栏目: 中学教育探讨
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G455.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8458.2002.01.026

摘要

归因是人们对自己行为或他人活动的因果关系作出解释和推理.学生在学习过程中,归因效应对学习有很重要的影响.正确的归因可起到促进学习的作用,不正确的归因却会阻碍学习.