财经类高校蒙汉双语授课学生学习行为责任归因分析

• 作者: 张学众
• 来源期刊: 内蒙古财经大学学报
• 关键词: 蒙汉双语授课学生 学习行为 责任归因
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 语种: 中文

摘要

民族地区财经类高校蒙汉双语授课学生由于在基础教育阶段与汉语授课学生存在差异,因此,学习问题就成为伴随其终身的问题.本文从责任归因视角,运用MM-CS中关于学业成就归因量表作为测量工具,对蒙汉双语授课学生学习归因状况进行了对比分析,并提出了蒙汉双语授课学生的学习归因特点及教学对策.