粤教版思想品德教材中“阅读与感悟”的特征与作用

• 作者: 周芬
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 思想品德 目标体系 课程标准 导航 学生
• 年，卷（期）: 2013,（33）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『教师教育与教法研究』
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1642字
• 语种: 中文

摘要

义务教育新课程思想品德教材（粤教版）是根据国家教育部制定的《初中思想品德课程标准（实验稿）》编写的。它充分体现了初中思想品德课程标准的基本理念--以塑造学生健全人格为目标的现代教材观。为实现情感态度价值观目标、过程与方法目标和知识目标的三维目标，教材的每课由四个板块组成，其中“阅读与感悟”这一板块主要为落实情感态度价值观目标而设立，它对课程标准的内容作了较合理、有机、贴切的升华。这一内容有助于促使学生对生活中的问题形成正确的意识、理念和价值评价，使教育的针对性得到了加强。在教学实践过程中，教师可根据教学内容找到合适的机会，结合学生年龄特征，带领学生共同赏析，这样既可以让课堂充盈文学的氛围，还能有益于师生认真审视人生旅程和促进乐观、积极人生观的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周芬		2	0	0.0	0.0