如何让高中语文课堂教学“既美味,又营养”

• 作者: 刘洪美
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 工具性 人文性 精神 发展
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 256
• 字数: 2270字
• 语种: 中文

摘要

高中语文课是“大餐”,但在应试教育下,教师注重了语文的工具性而忽视了其人文性,这样学生学起来枯燥,也不利于其全面发展.语文课堂应该“五味俱全”,异彩纷呈,关注学生的素养和发展,关注语文的人文性特点,从精神的开拓,人的发展的高度去把握,才能真正领会到语文的内涵.

作者信息

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1	刘洪美		3	0	0.0	0.0