小学数学综合实践教学如何优质高效

• 作者: 白金龙
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 综合实践 认知规律 创新措施
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 教学窑信息
• 页码范围: 122-122
• 页数: 1页
• 分类号: G623.52
• 字数: 2228字
• 语种: 中文

摘要

小学生以形象思维为主，所以我们的数学课堂不能总是抽象的理论灌输，我们要组织孩子们通过有针对性的动手实践来体验知识的生成和发展过程，最终获得数学知识，提升运用技能。本文分析了小学数学综合与实践教学的关键点，提出了具体的有效教学策略。