例谈《历史与社会》复习课教学方法

• 作者: 金英杰
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 研讨课 《历史与社会》 复习课 教法
• 年，卷（期）: 2013,（35）
• 所属期刊栏目: 教改窑教研
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文

摘要

高效的复习课堂，是提高学生学业考试成绩的主阵地，也是全体毕业班教师的共同追求。相对新授课而言，复习课知识点密集，综合性强，方法引领任务重。而学生对知识的再认识过程，思维兴奋性处于低潮，探究欲望不强。本文通过一节复习研讨课的心路历程，试图探索一条有关七年级《历史与社会》中考复习课的高效教学法。努力教会学生“与地图对话”，能够从地图和图表中获取有效信息，构建完整的知识体系，从而提高解题能力和学业考试成绩。

作者信息

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1	金英杰		1	0	0.0	0.0